核心提示： 小学至初中在同一所学校上的学。学校离家约一公里，一直走读，每天要走三个来回。读小学时上学总是慢悠悠的，边走边玩。到了初中便不一样了，总是急急的。上学路上要经过一块稻田，沿直角田边走过。每到秋后，...
小学至初中在同一所学校上的学。学校离家约一公里，一直走读，每天要走三个来回。读小学时上学总是慢悠悠的，边走边玩。到了初中便不一样了，总是急急的。
上学路上要经过一块稻田，沿直角田边走过。每到秋后，稻田便不再种植农作物，田间也干硬了。为了少走几步路，上学便不走田边，从田间穿行而过。于是留下稻茬的田间便现出一条白亮的斜边小路。到了初中，读到语文课上鲁迅的《故乡》，文中结尾有名句：“希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。有了深刻的理解。
上学路上，经常会想起语文老师说的话：“不要把从家里到学校的路踏出槽子来了”。这是语文老师说那些学习不用功没考上高中留级复读的同学的。结果有的同学没考上，真的想复读也不读了。
春暖花开，清晨早早的去上学，路上没几个行人，偶尔碰上一个挑着担子的大爷，他会惊叹：这小孩怎么这么早，是哪个村子的，读书这么用功！
下早自习，速速地赶回家吃早餐。看到两个女生站在校门口的路边聊天。等我回到家，往口袋里装两个红薯边走边吃。回到学校，那两个女生还站在那里。
春播季节，乍暖还寒。上学路上听到在田间劳作的农民冲着我们唱：“农民勤劳作，天气寒冷打赤脚，那读书的儿郎真快乐”。
小学三年级，语文老师上课，教了一篇课文，然后要求同学们背诵。可能是最后一节课了。老师以谁背诵出来谁回家作为奖赏。我第一个背诵出来，早早的一个人走在放学的路上，觉得很孤零：我一个人早早回家干什么呢？
头天晚上看电影《上甘岭》，第二天就能高声唱着“一条大河……”去上学。觉得那个时代的歌曲真好，朗朗上口，耳熟能详。
