——陪读生活（四十四）
今天，是儿子高三陪读生活的第四十四天。
儿子读的是理科，英语是儿子薄弱学科。高二下学期，我跟他沟通后，每天他会从高一的课本开始，一单元一单元的背单词，反复来回地背，然后我就抽查。每天背的并不多，但我们一直在坚持。我觉得英语重要的是记、背！只要坚持，我相信，应该总会有效果、有长进的！
上次开家长会的时候，儿子班主任说，今年他安排他们班的学生每天早晨提前十分钟到班，背、记英语或是生物。现在高三了，各科的作业量也越来越多了。在家里，儿子除了吃饭、睡觉。多出一点的时间也是在学习。
每天的午休不到半个小时。晚上有时会做到十二点。在家里几乎是没有空闲时间的，在教室应该更不用说了。我一向不赞成占用睡眠时间搞学习、因为精神不好，学习肯定是提高不了的！所以，在家里，除了老师布置的作业外，我不要求儿子做的太晚。我一贯只要求儿子，上课认真听好每一分钟的讲，这比回家补几个小时的效率要高很多！回到家，只要把老师布置的作业做完，就一切以休息为主！
儿子班上的各科老师，特别是班主任，都是教导有方的优秀老师。有他们这么认真、这么负责地投入培养孩子们，我真的是非常感激、非常欣慰、非常放心！看着，现在在家几乎没空闲时间的儿子，我就没有象上学期一样，要求儿子背记、我抽查了。
因为我知道，儿子在他们各科优秀老师的指导下，有自己的学习方式和方法的。但现在儿子课余时间的重心，还是主要放在英语上面，因为天天在家里，我看到他天天在做阅读什么的。而且，晚餐后，我也让他尽量抽出十分钟的时间，听听复读机。至于有没前效果，我还是那句话，只要坚持，就会有效果！
现在高三，三天一小考，七天一大考，考试对于儿子他们，就是家常便饭。但我一般不会问考试成绩的。儿子自己说，我就听；儿子没说，我一般也不大问。只是偶尔周末有时间，跟儿子交谈的时候，会问一下。
成绩还考的可以的话，我会鼓励一下；如果考得不理想的话，我会让他分析一下原因。儿子说他每次都会有分析的。我说，这次没考好，并非不是好事。因为没考好，才会让你知道，自己哪方面薄弱，哪方面需要提高。知道了自己缺陷的地方，才好让自己知道从哪里入手。
剩下的关键就是，如何找到好的方式，用正确的方法，去改善自己的缺陷，提高息的薄弱部分了。这话，我也总在跟儿子提，儿子也知道。所以，偶尔的关于考试成绩的交谈。我也只是点到为止。因为，儿子读了十几年的书，自有他的学习方式和方法。
对于错，好与坏，相信他也一直在慢慢地改善、改进。我在这陪读的目的，主要是照顾他的起居饮食，照顾他的心情心态。让他有强壮的身体，让他有健康的心理，让他有更多的时间可以全心地投入到学习上。而至于学习方面，我则是完全地放手！
因为学习这事，我是帮不了忙的！一切都只能靠他自己。知道学就好，不知道学，我逼着学也是没用的。好在，儿子虽然谈不非常认真，但还算得上是认真；虽然谈不上优秀，但还算得上可以吧！剩下的，只要他再认真一点、再细心一点、把薄弱方面再提高一点，相信，应该是没什么大问题的。因为，我一相相信，儿子是最棒的！
今天晚餐时，儿子提到英语老师的事。他说，班里大部分学生，对老师的感觉都是一样的。他们英语老师我见过，是个师资很深的年长的女老师，她的女儿被她教育得很好，现在听说在国外过得很好。儿子班上的老师，都是很年轻的八零后。
可能就英语老师年纪稍微大了点。大概也正是这个原因。与其他科目的老师比起来，英语老师的教育方式、方法有点不同，所以孩子们才有了对比，有了想法吧。这很正常！毕竟，年长的人，肯定相对来说，更认真、更负责、更唠叨些！其实，这也是年长老师的优点之处！只是孩子们小，他们现在还不懂！
儿子一般在家里是不提老师和同学的事的。这次他难得提了老师，说明他心里可能有点想法吧。至于是什么想法，儿子不多说，我也就不多问。这也是我在教育儿子上的一个方式。有些事，可以不用问那么清楚的，就不用问，除非儿子自己愿意说出来。到了他愿意说出来的时候，也就是说明，他已经自己解决了自己内心的问题的时候。这也是他自我成长的一个过程！
因为晚餐时间并不长，我只跟儿子说一句话：现在你们班上所有的老师，无论是用什么样的方式、方法教育指导人，你始终要记住：他们做的一切，都是在帮你！都是在为你以后的人生路，铺路！
所以，哪怕他们的方式、方法，你一时难以接受，但你必须尽快学会适应并接受！因为，这一切，都是有利于你自己的事！这世上，除了父母，大概就是老师们，才会这样无私、这样不求回报地，给予你们他们的一切的知识吧！你应该要象对父母一样感恩的心，去感恩所有教过你的老师们！
因为时间关系，我只跟儿子说到这里为止。儿子现在上学去了，不知道，儿子能不能真正理解我说的话，如果，能真的理解，相信，对儿子的成长是大有帮助的！
加油吧，儿子！你是最棒的！
