我家小孩读书不怎么样，但对恐龙的了解对于大人来说都自叹弗如，这都缘于他看动画片《恐龙世界》记下来的，这让我的神经深深的受到启发，这不只是小孩子的好奇心使然，也是影像的作用，倘若只是长篇累牍的可能记忆就没有那么深了。
现代社会是以迅捷简单为主流的“快餐式文化”，谁也不会在意哪个作家又出了新书，就好像书摊越来越少，新华书店门可罗雀。中国四大名着的作者是谁可能很大一部分人不知道，但又有几个不知道“齐天大圣”的？大家更多的从影视里去了解社会，对现实的社会了解就不一定了，于是“戏说”大行其道，弄得现在的年青人甚至是好大一部分人都把历史和戏说等同化，也没有好好的去区分过，反而正史变野史、道统成插花，从此“假作真时真亦假，无为有处有还无”，反正与人无害与己无利的过着呗。我一直在苦苦思索员工培训的最好方式，始终没有找到比较适合的路子，如今想起来，影像教育倒是一种不错的想法。
影像其实也具有时代特征，也需要与时俱进。以前我们作为小孩的时候，只要有电视或电影看就行，不管好坏都感觉好看，离家老远也趋之若鹜，而现在的小孩连《西游记》都懒得看了，还老气横秋的说“西游记太老土”，时代更迭太快，我们好像跟不上脚步了；以前电视连续剧很火，现在的喜欢看电影，快得不浪费时间；以前说“读书破万卷”，如今是看到书就头疼；以前是“行万里路”，现在是能宅就宅，足不出户而知天下事。连小孩都知道的道理，我们反而不明白，还整天忙哈哈的为了“收拾”90后而焦头烂额，总以为填鸭式的教育自古以来最凑效，殊不知人家根本不领情，还想着提高啊发展啊统统都是不合时宜。所以呀，搞培训确实需要一点突破，需要一点创新，不能守着老底子，可以拍摄短片、制作漫画、编辑画报，甚至还可以排成故事片，那么效果还能想象。
影像教育可以让感官充分受到刺激，渗透之快之深之广如同谣言般让人猝不及防。金庸的《射雕英雄传》在中国内陆可谓无人不知无人不晓，然而最初让大家认识了解金庸大侠的却是缘于84版《射雕英雄传》在大陆的热播，从此大家争相着去买金庸的书，才知道有“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，同样琼瑶也是缘于《几度夕阳红》及《六个梦》系列而名传大江南北，我也是这个时代的迷，如同现代人的什么“灰太狼迷”一样，有了自己对社会的认识和想法，有了自己的价值观，于是也就有了小孩子的最初的梦想，因为梦想成为影视剧中的人物去尽力模仿，想方设法的去学习。我想如果在员工培训中导入这种模式或许能在员工心中烙下梦想的痕迹，而不必要刻意去要求员工或是把枯燥无味的企业文化生硬的让员工接受，我们借用影像的方式使员工在潜移默化中自然而然的形成一种自我要求的意识，又何乐而不为？
当大家还沉浸在盗版侵权与反盗版侵权的无休止的争论中时，湖南卫视的《宫3》正如火如荼的接受世人的狂捧，谁还在乎这是抄袭，只要有“粉丝”，琼瑶阿姨的隔海悲号只能化作滚滚洪流，或许这就是谁更能鼓动，谁更懂得观众的心理，谁就是这个世界的赢家，至少当前是的，如今的人们想不到远大的理想，只有眼前实实在在能得到的。在管理员工培训中，似乎也不能抛开这样的想法，越快越容易接受的东西才是大家想要的，不要故意把简单的问题复杂化了，本来一步到位的流程非要像缠脚布一样拉得老长，要找员工喜欢的方式，不要刻意的追求堵心的结果。
虽然影像教育不能以一概全，但要从中寻找员工培训的合适方法，也是有可鉴之处。历史的车轮永不停息，明天天总会比今天好。
（原创作者：949763025）
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